Der er en masse læring i legen

NYKØBING Det er vel næsten et forsøg på at snige en smule læring ind, uden de unge mennesker overhovedet opdager det, der er i gang på teknisk gymnasium torsdag eftermiddag. Underviser Sune Harild, der blandt andet plejer at stå for matematikken til hverdag, er denne dag kravlet i festtøjet med butterfly og det hele. Der skal nemlig ske noget særligt. Og både det særlige holds elever, nysgerrige og nogle forældre er dukket op for at overvære, hvad der skal ske.

- I samarbejde med Ungdomsskolen laver vi det her projekt - det er ungdomsskoleeleverne, der egentlig har styret, og så har vi fået en hånd fra nogle af skolens tømrerelever. Vi har været i gang siden efteråret, og de her primært 9. klasser, som er med på holdet, har for eksempel lært at arbejde med foromanipulering, forklarer underviseren.

Sammen har alle disse mennesker formået at lave det, der hedder et "escape room" - et rum, man skal flygte fra. Konceptet handler om, at man for at vinde spillet, altså at få nøglen, der låser døren til rummet op, skal løse en masse gåder sammen med sin gruppe.

Projektets egentlige formål er at skabe en blød overgang for de elever, der overvejer at kigge i retning af det tekniske gymnasium. Og det lader til, at det godt kunne virke. Ulf Nærving, der har været med på holdet siden det tidlige efterår, vil i hvert fald gerne fortsætte sin daglige gang på det tekniske gymnasium, når han til sommer er færdig med 9. klasse hjemme i Stubbekøbing.

- Det har været fedt, synes jeg. Vi har lært at programmere lidt med noget Lego. Jeg gad faktisk allerede godt denne her uddannelse, og jeg har skrevet mig op til en plads efter sommerferien, forklarer han, før hans ven og klassekammerat Rasmus spæder til.

- Jeg skal lige finde ud af, hvad jeg vil. Så jeg prøver en hel masse ting lige nu, så jeg kan finde ud af det. Men det var både sjovt og lærerigt!

Demonstrationen går i gang - der er ikke plads til alle de inviterede forældre i det lille rum denne torsdag eftermiddag, så på ægte teknisk facon foregår præsentationen via livevideo fra rummet, hvor tre elever forsøger at løse de mange gåder.

- Planen er faktisk, at rummet skal blive stående. Så skal det bruges i undervisningen - man kan jo sagtens bytte et af de nuværende spørgsmål ud med et om matematik eller engelsk grammatik, understreger underviser Sune Harild.