Leder om bundplacering: Alle går op til eksamen

GULDBORGSUND Det er ikke nødvendigvis helt lige meget, hvilket gymnasium man har gået på, når man som student skal søge ind på en videregående uddannelse. Der er nemlig stor forskel på, hvor god ungdomsuddannelserne er til at løfte deres elever fagligt.

Det vurderer forskningschef på Cepos, Henrik Christoffersen, baseret på en ny analyse.

I analysen har Cepos vurderet undervisningseffekten på Danmarks 138 almene gymnasier, 124 hf-skoler og 61 hhx-skoler. Det vil sige stedernes evne til at øge deres elevers karaktergennemsnit set i forhold til elevernes socioøkonomiske baggrund.

- Når de unge efterfølgende skal ud og kæmpe for at komme ind på drømmestudiet, kan det have stor betydning, om man har for eksempel 8,7 eller 9,0 i gennemsnit. En dårlig placering på listen bør derfor give rektor og resten af ledelsen stof til eftertanke. For det er - hvis jeg må være lidt højtidelig - unge menneskers fremtid, der er på spil her, siger Henrik Christoffersen.

I bunden ligger Skanderborg Gymnasium, IBC Internationale Business College i Fredericia og VUC Storstrøm i Nykøbing.

- Jeg har set undersøgelsen, og det er selvfølgelig ikke et godt resultat for os. Vi kigger indad og skal arbejde på at blive bedre. Blandt andet skal vi kigge på elevernes udvikling og studiekompetencer, siger Sara Langerup, der er uddannelseschef på VUC Storstrøm.

Hun tilføjer, at uddannelsesstedet til gengæld er god til at få kursisterne til at gå til eksamen.

- Det betyder, at vi får alle kursisterne med, og det er en krølle på analysen, som man også kunne have lavet. Det er meget sigende for resultatet, at det er hele gruppen og ikke kun de dygtigste, der går til eksamen og får en hue på.

Hun siger, at man fremover vil kigge på opkvalificering af undervisere og vejledere og på, om ledelsen på uddannelsen er synlig nok.

Cepos oplyser, at analysen dog tager højde for, at det er lettere at nå toppen for en skole med mange unge fra ressourcestærke hjem, end det er for skoler med mange unge fra hjem, hvor forældrene ikke har lange uddannelser bag sig.

- Når det gælder de almene gymnasier, hvor der både er private og offentlige tilbud, er de private gymnasier overrepræsenteret i den gode ende af skalaen. Top tre består kun af private, selv når man som her tager højde for, at de muligvis har elever fra bogligt stærke hjem. Det viser værdien af, at vi også har private alternativer på undervisningsområdet, som man kan lære nogle metoder af, siger Henrik Christoffersen fra Cepos.