Elever: Vi vil have mere sprogundervisning

Mere sprogundervisning er afgørende, hvis danske skoleelever skal rustes til at klare sig i deres fremtidige arbejdsliv, hvor der bliver efterspurgt gode sprogkundskaber.

Så klar er meldingen fra Danske Skoleelever, efter at en arbejdsgruppe under Videnskabsministeriet og Undervisningsministeriet i en foreløbig melding peger på, at sprogundervisningen i den danske folkeskole skal begynde i en tidligere alder.

- Hvis vi skal kunne klare os i fremtiden, er det afgørende, at vi lærer nogle andre sprog. Der er jo ikke rigtig andre lande, der lærer dansk, siger formanden for Danske Skoleelever Vera Rosenbeck.

Blandt idéerne fra arbejdsgruppen er, at engelsk ikke længere skal være et fremmedsprog, men et andetsprog, som vi naturligt taler.

Og skolebørnene skal ikke vente med at tage fat på tysk og fransk, til de er kommet i syvende klasse.

Især det sidste forslag er eleverne positiv stemt over for.

- Vi synes, at det andet fremmedsprog skal opprioriteres. Det sender et signal om, at det er vigtigt at kunne et andet fremmedsprog end engelsk, siger Vera Rosenbeck og fortsætter:

- Samtidig sikrer det også, at eleverne når at få nogle gode kompetencer, inden de går ud af skolen. Lige nu får man det først i syvende, men vi vil gerne have, at undervisningen allerede begynder på femte klassetrin.

Elevorganisationen understreger, at de ikke vil have mere sprogundervisning på bekostning af timer i for eksempel matematik eller dansk.

- Der skal afsættes flere timers undervisning til os. Engelsk og fremmedsprog skal ikke prioriteres over andre fag, og mere sprogundervisning skal ikke være i stedet for andre fag, siger hun.

Arbejdsgruppen skal komme med forslag til en national sprogplan, der styrker sprogfagene, så Danmark ikke mister indflydelse på grund af manglende sproglig og kulturel viden.

Baggrunden er, at stort set alle andre sprog end engelsk er trængt i defensiven. Andelen af studenter med tre fremmedsprog er styrtdykket i gymnasiet efter gymnasiereformen.

/ritzau/