Forældre skal trænes i at håndtere ADHD

Drop at skælde ud, irettesætte og straffe dit ADHD-barn, når det gør noget forkert.

I stedet er ros og klare målsætninger vejen frem, lyder konklusionen i en ny rapport lavet af Det Nationale Forskningscenter for Velfærd for Servicestyrelsen.

Det vil nemlig give børnene bedre sociale kompetencer, et bedre udbytte af skolegangen og en mere optimal udnyttelse af deres evner, hvis de ikke irettesættes hele tiden.

- Børnene har oplevet mange nederlag og får hele tiden at vide, at de er mislykkedes og ikke duer til noget. Det sætter sig i barnet - for eksempel i form af manglende selvtillid, siger Mogens Nygaard Christoffersen, seniorforsker ved Det Nationale Forskningscenter for Velfærd.

Derfor opfordrer han til, at forældre, søskende og lærere i højere grad trænes i at håndtere et ADHD-barn. Allerede nu findes der en række forskellige træningsprogrammer, der har veldokumenteret effekt.

Han peger også på, at man ved at sætte overkommelige mål for for eksempel skoledagen kan opnå hurtige og lette resultater. Det kan være, at barnet i 20 minutter ikke må tale uden at række hånden op.

- Det skal være mål, forældre eller lærere sætter sammen med barnet og som udvides efterhånden, som barnet når dem, forklarer Mogens Nygaard Christoffersen og tilføjer:

- Børnene elsker at få ros, og den positive effekt vil gå begge veje. Forældre og lærere vil også hurtigt vænne sig til de daglige, positive gevinster.

Et forsigtigt skøn viser, at omkring fire procent af de danske børn lider af ADHD, og omkring halvdelen tager lidelsen med ind i voksenlivet.

Bliver der ikke grebet ind, kan det ende med, at børnene bliver smidt ud af skolen og i stedet ender i tidlig kriminalitet og misbrug.

Også unge og voksne med ADHD kan hjælpes til en lettere hverdag.

Det kan blandt andet ske ved at parre personen op med en såkaldt tutor på uddannelsesinstitutionen eller arbejdspladsen - en fortrolig, den ADHD-ramte kan gå til med sine problemer, fastslår rapporten.

/ritzau/