Drengene halter efter pigerne

Nye tal, som den uafhængige tænketank Kraka har udarbejdet for LøkkeFonden, viser, at 22 procent af afgangseleverne i Lolland Kommune havde et gennemsnit under karakteren tre. I Guldborgsund Kommune var aldelen af elever 10 procent.

Men i begge kommuner udgør drengene næsten to-tredjedele af eleverne med det dårlige gennemsnit.

Og ifølge Sofie Münster, der er direktør i Løkkefonden, skyldes det, at undervisningen ikke målrettes drenge.
- De føler sig rastløse i skolen. De trives ikke særligt godt med at sidde stille langt tid af gangen for at kigge på tavlen uden at der foregår andre aktiviteter. Så vi tror, at årsagen til at drengene halter bagefter er, at skolen er indrettet på "Den flittige piges præmisser", siger Sofie Münster.

Løkkefondens "Drenge Akademiet" startede sidste sommer et pilotprojekt op, hvor skoletrætte drenge rykkede sig markant både fagligt og personligt.
- Mange af drengene, vi havde med at gøre sidste sommer, havde givet totalt op overfor skolen og troede slet ikke på sig selv. Så det vigtigste for os var, at overbevise drengene om, at de kan lære lige præcis det de har lyst til at lære, fortæller hun.

Ansøgning om deltagelse på sommerens akademi skal ske vis en formular på løkkefonden.dk.