Forældre har lavet underskriftindsamling

Jesper Kofod er far til en 13-årig dreng i specialtilbud. Han er bekymret over de ændringer, som er på vej for hans søn, de andre specialelever og de øvrige elever i folkeskolen. Han er derfor blandt initiativtagerne til en underskriftindsamling. Foto: Privat

Femten forældre har siden årsskiftet samlet underskrifter mod de kommende ændringer i specialundervisningsstrukturen.

Offentliggjort Sidst opdateret

LOLLAND "Vi vil bevare vores specialskoler og specialklasser i folkeskolerne".

Sådan lyder opråbet fra femten forældre, der siden årsskiftet har haft travlt med at samle underskrifter, mod de ændringer i specialundervisningsstrukturen, som træder i kraft start august skoleåret 2020.

- Vi har samlet underskrifter ind på sedler, som vi har haft lagt i fødevarebutikker i Nakskov, Søllested, Nørreballe, Maribo og Rødby, fortæller Jesper Kofod, som er én af de femten forældre bag underskriftindsamlingen.

Derudover er der tikket nogle underskrifter ind digitalt via hjemmesiden underskriftindsamling.dk, oplyser han. Ifølge Jesper Kofoed er det lykkedes at samle cirka 1.000 underskrifter.

De femten forældre bag underskriftindsamlingen fandt sammen, efter leder af specialskolen, Jørgen Kelm Danielsen, i efteråret holdt foredrag på folkeskolerne om ændringerne.

- Vi fik at vide, at der ville komme ændringer om et halvt år, men vi kunne ikke få at vide, hvor eller hvordan, siger Jesper Kofod.

Det fandt både han og de andre forældre bekymrende og frustrerende.

- Jeg har for eksempel en 13-årig dreng, som kun lige havde nået at gå tre måneder i det specialtilbud på Østofte, han er i nu, da han fik at vide, at han skal flyttes til sommer, siger Jesper Kofod.

Det er han ked af.

- Han lærte ikke noget i sine syv år på folkeskolen i Rødby, hvor han gik i en specialklasse. Nu lærer han endelig noget, fordi han er i et dejligt og trygt specialtilbud på Østtofte. Og så skal vi lave om på det, siger han med ærgrelse.

De femten forældres ønske er, at politikerne genovervejer den nye specialundervisningsstruktur. De skriver i en fælles mail til Folketidende, at de mener, at "den lyder som endnu en sparerunde i skolestrukturen, hvilket vil gå ud over alle elever, både de velfungerende elever og dem med særlige behov".

"Inklusionen lykkedes ikke sidste gang, den blev indført, og den vil heller ikke lykkes denne gang - og det er på ingen måde børnenes tarv", lyder det endvidere fra forældrene, der blot underskriver sig som "forældre til børn der bliver ramt af ændringer til specialundervisning". Ikke alle ønsker at give sig til kende ved navn af hensyn til deres ansættelser, oplyser Jesper Kofod.

De femten forældre er klar over, at det bliver svært at komme igennem med ønsket om at få bevaret de eksisterende specialskoler, specialafdelinger og specialklasser.

- Vi kan nok ikke få lavet om på politikernes beslutning, men vi vil godt markere overfor dem, at vi er her, at vi er bekymrede, og at vi følger det her hårdt, siger Jesper Kofod.

Forældrene tropper derfor op forud for dagens byrådsmøde for at aflevere underskrifterne til borgmester Holger Schou Rasmussen (S) og formanden for børne- og skoleudvalget Signe Lund (S).

Der er ændringer på vej for omkring 200 skolebørn i specialklasser - og for de øvrige børn i almenmiljøet i folkeskolerne. Børne- og skoleudvalget i Lolland Kommune har nemlig godkendt en ny specialundervisningsstrategi, som indebærer, at de eksisterende, decentrale specialtilbud bliver erstattet af nye tilbud med start august skoleåret 2020. Disse nye tilbud består blandt andet i "positive læringsfællesskaber" i folkeskolen, hvor der skal gøres brug af holddeling og co-teaching, udeskole, og undervisningstilbud med elementer af behandling. Der pågår derfor i de næste måneder en revisitation af nuværende specialelever til de nye tilbud. Forløbet vækker bekymring blandt forældre.