Ny juniormesterlæreordning på vej i kommune: - Stor tilfredshed

Sidste år blev det besluttet, at skoleelever i 8. og 9. klasse kan komme i juniormesterlære, hvilket vil sige, at de to dage om ugen kommer ud af skolen og være på for eksempel en virksomhed eller en erhvervsuddannelse.

Og i Børne- og Skoleudvalget i Lolland Kommune tog man i sidste uge nogle af de sidste foreløbige drøftelser om, hvordan det skal implementeres i kommunen.

Thomas Østergaard (S), der er formand for Børne- og Skoleudvalget, fortæller, at man på mødet drøftede forskellige scenarier for, hvordan det konkret skal udmøntes, men den endelige beslutning vil først blive truffet på februarmødet eller senere.

- Der blev blandt andet besluttet, at ungdomsskolen får en rolle, hvis man ikke kan få et praktiksted, siger han.

Udvalget skal desuden finde ud af, om man vil have ordningen på en eller flere af kommunens skoler med udskoling.

Her er der tre mulige scenarier:

Fordele og ulemper

De tre scenarier for juniormesterlære har hver deres fordele og ulemper.

Hvis tilbuddet etableres på hver skole, styrker det elevernes lokale tilknytning og fællesskab og reducerer transportudgifter, men det er den dyreste løsning og kan skabe udfordringer for skolernes planlægning.

Etablering af to tilbud i kommunen kan gøre ordningen mere økonomisk bæredygtig, men det medfører højere transportudgifter og et svagere lokalt fællesskab.

Hvis der i stedet oprettes ét centralt tilbud, vil det være økonomisk mest rentabelt og skabe et større læringsfællesskab, men det vil samtidig medføre øgede transportomkostninger og en risiko for, at lav mobilitet blandt eleverne kan begrænse søgningen til tilbuddet.

Selvom ordningen endnu ikke er faldet på plads, fortæller Thomas Østergaard, at den er blevet taget godt imod af udvalgets medlemmer.

- Overordnet set er der stor tilfredshed med den i udvalget, siger han.