DLF: Spændende udspil men ingen finansiering

Og en undervisning som også bygger på praktiske elementer, der udfordrer både de dygtigste elever og dem med særlige behov.

Det mener Danmarks Lærerforening (DLF).

- Netop den type undervisning stiller store krav til lærernes forberedelse og efterbehandling af undervisningen, siger Anders Bondo Christensen, formand for Danmarks Lærerforening.

Derfor sidder der nu 50.000 lærere og funderer over, at reformen kræver mere undervisning, men mindre forberedelse.

Regeringen lægge op til, at lærerne fremover i gennemsnit skal undervise børnene to timer mere om ugen i stedet for at bruge tiden på forberedelse.

Anders Bondo støtter forslaget om flere timer til eleverne og forslaget om, at lærerne skal have linjefag i de fag, de underviser i.

- Jeg vil godt understrege, at vi er klar til at gå åbent ind i en diskussion af, hvordan vi løfter mange af de nye opgaver. Som lærere påtager vi os gerne opgaver som lektiecafé, værkstedsundervisning og andre aktiviteter, siger Anders Bondo Christensen.

- Det må være elevernes udbytte af undervisningen, som er fundamentet for reformens forslag.

Derfor er det svært at forstå, at regningen kan finansieres, ved at lærerne skal være dårligere forberedt til undervisningen, mener DLF.

- Det giver ikke mening at give eleverne flere timer, hvis kvaliteten i undervisningen falder. Kvalitet kræver ordentlig forberedelse, siger Anders Bondo Christensen og tilføjer:

- Jeg tror, det er første gang nogensinde, at en lovreform er koblet direkte op på resultatet af nogle overenskomstforhandlinger, som endnu ikke er gået i gang.

/ritzau/