Ekspert savner penge til fine skoleinitiativer

Professor Niels Egelund fra Aarhus Universitet er således positiv overfor regeringens initiativer til en ny reform af folkeskolen, men han har svært ved at se, hvordan reformen skal blive ført ud i livet, uden der bliver sat penge af til det.

- Jeg kan godt bekymre mig ved, om alle initiativerne bliver til noget, når der ikke er en form for central støtteordning, siger han.

Folkeskolereformen er på programmet, når Helle Thorning-Schmidt (S) senere i dag holder sin åbningstale i Folketinget.

Her vil hun præsentere initiativerne om blandt andet flere undervisningstimer, mere praktisk læring og mere samarbejde mellem lærere og pædagoger.

Ud over en finansiering af reformen, efterlyser Niels Egelund dog også et fokus på efteruddannelse til lærerne blandt initiativerne.

- Det er noget, der er prioriteret alt for lavt i mange år, så der skal noget til. Jeg har svært ved at se, hvorledes den her reform overhovedet skal have gennemslagskraft, hvis der ikke også kommer penge på bordet, siger Niels Egelund.

Han peger på, at Danmark ligger nummer tre fra bunden i en international undersøgelse af læreres efteruddannelse.

Undersøgelser viser også, at vi ligger under gennemsnittet blandt OECD-landene, når det handler om undervisningstimer. Derfor er Niels Egelund særlig glad for initiativerne omkring flere timer i dansk og matematik samt længere skoledage.

- Jeg synes, at mere tid til læring og en længere skoledag er to vigtige steder at sætte ind. Med de krav, der stilles i dag, er der brug for mere tid til at lære de ting, der skal læres, siger han.

Folkeskolen er konstant i søgelyset, og selvom Niels Egelund er positiv overfor initiativerne, mener han dog også, at folkeskolen uden tvivl snart trænger til ro i forhold til flere større reformer.

/ritzau/