AKT i praksis

AKT står for adfærd, kontakt og trivsel.

Nørre Alslev Skole har lavet en handlingsplan for, hvad der skal ske, hvis der er hele klasser eller grupper af elever, der fungerer dårligt socialt. Handlingsplanen bruges også, når der er børn med sociale og psykiske vanskeligheder. Forældrene informeres altid.

Når problemet er hele klasser eller grupper af elever, planlægges i samarbejde med klassens lærere et AKT-forløb, hvor følgende blandt andet kan indgå:

- En periode, hvor der observeres i klassen for at finde ud af, hvad problemerne helt konkret går ud på.

- Der planlægges et forløb, hvis mål er at gøre klassen til et bedre sted at være for den enkelte elev.

- AKT-lærerne går ind som mæglere i konflikter og lave aftaler parterne imellem.

Når der er børn med sociale og psykiske vanskeligheder, foregår AKT-arbejdet både i og udenfor klassen. Elever er forskellige, og det er deres problemer og behov også. Derfor vil AKT-forløbene også blive individuelle og kan omfatte:

- Observation i klassen

- AKT-læreren kan fungere som mægler i konfliktsituationer i klassen og efterfølgende bearbejde disse med eleven.

- Koncentration og opmærksomhedstræning

- Styrkelse af selvværd

- Arbejde med forskellige sociale adfærdsformer


Formålet med AKT-forløb:

At få børnene til at kunne klare sig i det offentlige rum.