Børn skal gøres stærke

Det nytter ikke noget kun at tage fat i nakken på de børn, der mobber.

Det er ligeså vigtigt at fokusere på barnet, der bliver mobbet.

Det mener lærer Pernille Lindholt fra Nørre Alslev Skole.

- Tidligere gik man efter dem, der mobbede. Jeg tror, at man i dag i højere grad arbejder med barnet, der bliver mobbet.

- Børn skal gøres stærke. Hvis et barn udsættes for mobning, skal han eller hun være i stand til at kapere det, siger Pernille Lindholt.

De tykke bliver fanget først

Hun har taget kurser for at blive AKT-lærer (Adfærd, Kontakt og Trivsel) og arbejder blandt andet med børn, der har brug for en ekstra hånd for at trives i skolen.

Og det er hendes erfaring, at vi vinder mest ved at arbejde med at bygge børnene op.

- Det handler om at gøre børn stærke, for drillerierne foregår jo ikke, når vi voksne er der. Det er klart, at for eksempel tykke børn er mere udsatte for at blive drillet. Der er for eksempel meget, de ikke kan være med til. Hvis børnene leger tagfat, så er det selvfølgelig de tykke eller langsomme, der bliver fanget først, konstaterer Pernille Lindholt.

Derfor er det ikke kun drillerierne, der er et problem.

- Det er klart, at folk, der har været udsat for mobning, får et lavt selvværd. Men lavt selvværd kommer også af, at børn sammenligner sig med hinanden. Det er et eller andet med, at vi ikke er gode nok, som vi er, siger Pernille Lindholt.

Øjnene fejler ikke noget

Derfor skal børnene kunne klare mosten.

- De skal være stærke nok til at lukke op og sige, at de ikke har det rart. Jeg hørte forleden, at der blev råbt tykke efter en pige her på skolen. Hun vendte sig om og sagde: Ja, dine øjne fejler ikke noget. Hun kunne simpelthen ikke drilles, for hun hviler i sig selv, siger Pernille Lindholt.

Hun mener, at vi i det hele taget taler mindre pænt til hinanden end tidligere.

- Grænserne for, hvad man kan sige til hinanden, har flyttet sig. Hvornår bliver det egentlig mobning. Børn siger tit ting for sjov eller konstaterer for eksempel bare, at der er en, der er tyk. Det er, når drillerier sker gentagne gange, og når det bliver noget vedvarende, at det er mobning, siger Pernille Lindholt.

Tryghed er alfa og omega

Men hvordan bærer man sig egentlig ad med at opbygge børnene?

- Men skal give børnene en tryg base. I den forbindelse betyder klasselæreren afsindigt meget. Børnene skal være trygge ved at komme og snakke med mig. Klassens sociale liv er også vigtig. Klassen skal være et sted, hvor man roligt kan åbne sig, fortæller Pernille Lindholt.

Hun lægger ikke skjul på, at forældrene ofte ikke påtager sig det ansvar, de burde.

- Der er desværre masser af børn, der bruger os til ting, hvor det havde været mere naturligt at bruge forældrene, siger hun.