Gymnasieelever fortsat pressede

NAKSKOV Det går godt med trivslen på Nakskov Gymnasium og HF. Det viser tallene i den seneste trivselsmåling, som rektor og uddannelsesleder har gransket forud for den snarlige offentliggørelse af tallene på landsplan for alle landets gymnasier.

Men der er også noget, som ikke er så godt. For eleverne melder for tredje år i træk, siden Børne- og Undervisningsministeriet i 2019 satte de årige trivselsmålinger på de gymnasiale uddannelser i værk, om for stort pres og for mange bekymringer.

Det skal dog understreges, at Nakskov Gymnasium og HF ikke er alene om tendensen. Den har hidtil været landsdækkende, men om den stadig er det vides selvfølgelig først, når de landsdækkende tal frigives.

Overordnet fremgang

I trivselsmålingen bliver eleverne bedt om at bedømme deres faglige individuelle trivsel, sociale trivsel, læringsmiljøet, oplevelsen af pres og bekymringer og mobning på en skala fra 1 til 5, hvor 1 er det mest negative, og 5 er det mest positive. Derudover bliver de bedt om at forholde sig til udsagnet: "Jeg er glad for at gå i skole".

For at tage det sidste først. På Nakskov Gymnasium og HF er eleverne helt overordnet glade for at gå i skole, idet de bedømmer udsagnet til 4. I 2019 var tallet 3,8, og i 2020 var tallet 3,9.

- Det er glædeligt, at vi har fremgang på den, siger uddannelsesleder Thomas Krag, hvilket rektor Peter J. O. Rasmussen er enig i.

Derudover ligger den faglige individuelle trivsel på 3,8 og læringsmiljøet på 3,7.

Det vækker også glæde hos begge, fordi der netop her er gjort indsatser med lektiecafe, en samlet struktur for afleveringer, et større fokus på læring og udviklingsmuligheder fremfor bedømmelse og standpunkt og - som noget særligt for hf - tutorsamtaler.

Den sociale trivsel ligger desuden på 4,2, og mobning på 4,7, hvilket også er meget positivt - ikke mindst set i lyset af, at coronarestriktioner har kunnet udgøre en hæmsko for socialt samvær.

Men også her har gymnasiet sat ind. Det skete blandt andet med puljemidler fra Undervisningsministeriet, som gjorde det muligt at bruge omkring 155.000 kroner på sociale aktiviteter i 2021 mod sædvanligvis 90.000 kroner, oplyser rektor.

- Vi er ikke verdens største skole, men vi er en skole med meget nærhed og fællesskab, siger Thomas Krag om den sociale trivsel, som endda er i fremgang i forhold til de tidligere målinger.

Det er vigtigt, påpeger han.

- For glade elever lærer bedst.

Ifølge ham er konklusionen samlet, at:

- Vi klarer os grundlæggende ret godt.

Men så er der pres og bekymringer, der ligger på 2,5. Ifølge uddannelsesleder og rektor er de mulige forklaringer mange. Nogle handler om elevernes egne forventninger og krav til dem selv - og om en præstationskultur, som sætter både deres skole-, familie-, fritids- og arbejdsliv under pres. Andre handler om en gymnasiestruktur, hvor eleverne siden 2017 allerede tre måneder inde i deres gymnasietid forventes at sætte retningen for deres videre uddannelse.

- Det er måske voldsomt nok at lægge det pres ind i den aldersgruppe, siger Thomas Krag.

Oveni alt det andet i et ungt liv.